Борис Кирпиченко

Я снимаю шапку перед этим молодым человеком. За свой непродолжительный трудовой срок горы анализа исторических фактов с довольно положительными выводами. Все это настолько значительно, что по сей день эти труды считаются своего рода ТЕОРИЕЙ организации жизнедеятельности человека и общества. Если бы не пал Союз, я так и считал бы по сей день. Однако, где-то все теории этого молодого человека имеют изъян. В противном случае построенное им общество процветало бы и сейчас. А изъян в том, что он искренне верил в революцию, как способ организации жизнедеятельности человека и общества, не понимая того, что общественную структуру, (может быть и перспективную), он создал а люди-то остались "старые" ! Хороший строй он придумал, а как получить соответствующего человека при этом строе он не сообразил. А если по существу, то революции дело противоестественное. Опережать эволюцию не следует. Ей необходимо способствовать. А мы толком ЕЁ не знаем. Перспектива же наша именно там, а не в истории.

Потребитель

Несправедливо упрекать Ленина или еще кого-то за то, что он НЕ сделал или недопонял.

Благодаря Ленину и особенно Сталину мы имеем уникальный исторический опыт, которого больше ни у кого в мире нет. Осталось этот опыт осмыслить и двинуть теорию вперед.

Могут это сделать старики? Нет, не могут - если бы могли, давно бы сделали, еще когда были молодыми.

Значит, только молодые головы способны совершить прорыв. Но их надо учить. Кто будет учить? Государство? Оно теперь антинародное, слово "коммунизм" на дух не переносит.

Выходит, только компартия имеет возможность обеспечить теоретический прорыв. Выучить молодежь, выявить самых умных и нацелить их на решение задачи.

Понимают ли коммунисты стоящую перед ними необходимость? Да, понимают. Во всяком случае, так говорят.
Делают ли они практически что-то? Пока только собираются. Всё собираются и собираются, двадцать лет уже.

Последние мероприятия с участием партийного актива регионов наглядно показывают: задача идейно-теоретической подготовки коммунистов подменяется задачей подготовки партактива, а попросту - секретарей, аппаратной то есть подготовки.

Егорка

Не придут токари и доярки на курсы повышения "теоретической квалификации" . Поэтому мероприятия направлены на аппаратчиков .

Потребитель

Если уж токарь и доярка вступили в КПРФ, то, согласно Уставу, обязаны:
Так что было бы куда идти и постановление соответствующее.

alexand

Только учтите, что теперь КПРФ - партия оппозиционная и вступать в нее "по расчету" доярки и токари не будут, а следовательно и для жесткой партийной дисциплины нет никаких материальных стимулов, человек будет делать только то, что считает полезным.

Потребитель

При отсутствии стимулов человек вступает в партию по идейным соображениям. Бывает, что просто из интереса.
Но в обоих случаях молодой коммунист захочет разобраться, куда это он вступил и зачем.

Старикам проще, у них всегда стимул налицо - возможность общаться с себе подобными, выступать и командовать.
Вон в Тобольске, например, какого аксакала командиром поставили: http://kprf.ru/party_live/106947.html
Вот молодые и завидуют, что им еще остается.

Правда, в последнее время стали больше выдвигать молодежь и даже собираются ее учить. Но это касается актива. Рядового коммуниста по-прежнему просвещать негде и некому.

Makedonsky1977

Рядовой коммунист, если он действительно коммунист сам много читает и изучает. Меня никто не заставлял читать труды Маркса, Ленина, печатные труды нынешних экономистов. Коммунист - представитель авангарда общества, а не просто звание. А авангард не нужно тянуть учиться. Он сам должен искать возможность для обучения, в т.ч. и самообразование.
Нас вот никто в первичке не заставлял. Мы сами организовали кружок политпросвещения. Пока работаем в своей первичке, но планируем расширять эту работу, приглашать людей и из соседних первичек. Коммунист должен быть в движении, не засиживаться и проявлять инициативу.

Потребитель

Вы правы, конечно, насчет самообразования.
Однако здесь очень важна унификация: единая программа политпросвещения для всей партии, список литературы, единые теоретические установки.

Идейно-теоретическая подготовка не может представлять собой разрозненную инициативу отдельных первичек. Нужна система, преподаватели, свои учебные пособия, свои методики доведения материала в соответствии с уровнем образования слушателей, учебная база в конце концов.
Это дело непростое, потребует и времени, и затрат. Но главное - кадры.

Пока делаются первые шаги, в основном организационного характера. На первом этапе у нас всегда все замечательно бывает: начальник команду дал - и ждет, когда ее выполнят. Например, задействуют ветеранов в качестве преподавателей.

Сразу скажу - деды и бабки работать не смогут. Одно дело провести "урок мужества" в школе, и совсем-совсем другое - прочитать полный курс какой-либо дисциплины. Тем более что ни самого курса нет, и вообще ничего нет, кроме команды всё это организовать.

Обыватель

Согласен. Мне приходилось заниматься этими вопросами в 80-х.

Знаком с многими бывшими пропагандистами, переквалифицировавшимися в преподов политологии, истории и КСЕ. Тех, кто вел политпросвет в 70-80е - осталось крайне мало. Да и нет у них желания и сил возвращаться в прежнее. Ибо нет самого главного стержня - общей теории коммунизма для современности. И не предвидится.

Политэкономистов не осталось у меня в поле зрения вообще. Да и экономика нашего века другая, от Маркса, трудами пачки Нобелевских лауреатов, тоже мало что осталось. А его теория никем не развивалась кучу десятилетий.

Так что - только исторический и чисто "лозунговый" аспекты остались. Обобщенная идея некой "социальной справедливости". Которую все понимают разно. А сращивание "коммунистов" с христианством - вообще полный откат в сторону реакции, от отчаяния, ибо другой соломинки не нашлось...

Такое вот имхо. Потребитель - прав.

mark

Согласен полностью! Весь вопрос, как прийти к консенсусу, что считать ошибками, и какие из них следует сделать выводы.