Альтернанс

Что вы имеете в виду под кураторством? Работу в качестве научного руководителя? Боюсь обобщать, но у нас есть хоть и небольшая, но надбавка за это.


В школе дежурных учителей видел, в ВУЗах ни разу. Конкретно у нас есть персонал службы безопасности и отряд студентов, которые тоже сидят на вахте раз в неделю. Оплата символическая (4 года назад было ~500р., сейчас не в курсе), но зато есть небольшие привилегии: продление сессии, приоритетное поселение в общежитие, если студент иногородний.

Что еще за хоз.работы? Какой еще выезд? Первокурсником я ездил копать картошку (это было добровольное дело), потом пару раз типа субботников было. Больше никаких серьезных мероприятий не припомню. За всякие такие движухи отвечает пара-тройка преподов на факультете (они же присутствовали на всяких там днях первокурсника и прочих тусовках). Т.е. ни о каком массовом привлечении преподавателей к таким делам речи нет. Студенты тоже участвуют на добровольной основе. Хотя остатки совка еще сохранились - первокурсники должны отработать 90 часов летом, но по факту значительно меньше (я поработал на благо родной общаги 3 или 4 дня всего).


О каких опытах идет речь?

Предзащита входит в научное руководство. Про субботники я тоже сказал. Заседания кафедр и научных советов далеко не всегда требуют какого-то отчета, часто это формальное мероприятие. Я в половине случаев себя вписывал в протокол заседания задним числом, не посещая этого мероприятия.


Это относится к научной работе, а не к преподавательской, не надо мешать в кучу преподавание и публикацию статей.

дисс

Вот чувствуется, что Вы очень далеки от институтских дел. Кураторство - это когда над каждой студенческой группой закреплен отдельный преподаватель, который постоянно с ними встречается, ведет отдельный журнал с данными - откуда родом, в какой школе учился, кто родители, мобильный телефон,чем интересуется и каким спортом, танцами и пр. увлекается, выписывает в деканате все сведения - кто как на занятия ходит, какие оценки получил, выписывает характеристики на каждого, посещает других преподавателей, чтобы выяснить насчет проблемных студентов - как у них дела, водит по музеям, спортивным мероприятиям, к праздникам готовит с ними стенгазеты, приглашает медиков, полицаев и прочих работников для просвещения в правовых и прочих вопросах...

Везде, где подрабатывал, а не только в своем институте, везде вместе со студентами дежурят на вахте в институте по графику преподаватели (естессно, ни студенты, ни преподы копеек не видят), а также в студенческих общежитиях по вечерам с отметкой в журналах у охранников.
В одном из институтов, где я подрабатывал. за кураторство записывали 100 часов дополнительно - это было здорово, в других - ноль,

Что-то совсем не верится, что Вы добровольно поехали на картошку - дураков нет (а по всем признакам Вы - гений). Любая хозяйственная студенческая работа требует присутствия преподавателя, который головой отвечает за то, чтобы они поживее двигались, выполнили требуемое, и особенно удобен тем, что в случае травм или пьянки среди студентов, приставаний парней к девушкам или посторонних парней к студентам есть на кого свалить всю ответственность и его можно обличать прилюдно - стрелочник готов, в том числе препод. несет и уголовную ответственность.

Научные опыты. Естессно, гуманитарии могут обойтись без постановки научных опытов для написания статей, написания монографий и пр. Но Вы обозначились ранее вроде как технарем, поэтому неувязочка - почему Вы не в курсе. У меня все больше создается впечатление, что Вы о жизни преподавателя знаете со стороны - примерно так, как воспринимает это любой студент. Он думает. что уж он-то знает, чем дышит препод, хотя не побываешь в шкуре - так и не познаешь всех сложностей.

Если кто-то на факультете предварительно защищается, то все преподаватели профильных кафедр обязаны присутствовать. Вообще не представляю - как можно не ходить на заседание кафедры и совет факультета - это вообще исключено. Не знаю, что за институт у Вас, что руководству до лампочки, ходят или нет, у нас жестко требуют. Аргумент прост - студентов все меньше, преподов надо сокращать, не будешь ходить - вон на улицу.

Опять видно. что Вы очень далеки от институтской жизни. Преподаватель института - это не учитель школы. Как раз каждый преподаватель вуза без исключения- это именно смесь преподавателя с научным сотрудником. Попробуйте хотя бы год обойтись без научных статей и без постановки соответствующих научных опытов для их написания - сразу же встает вопрос об увольнении.

Альтернанс

О том, что, оказывается, у нашей группы есть некий куратор, я узнал только в конце первого курса. Были какие-то собрания сторост групп. вот,видимо, там кураторы и появлялись. Зачем они нужны и какая от них польза, понять не могу до сих пор. Воспитывать кого-то? Самому молодому студенту ВУЗа как минимум 16 лет. Воспитывать должны были воспитатели в саду, учителя в школе, родители дома. Сведения кто-откуда и проч. и так есть в деканате, журнал ведет староста. Мед.осмотр для физ-ры проходили и без кураторов курсы I-III, ежегодное прохождение флюорографии тоже обходилось как-то без кураторов. По музеям не водили, это да.


Ну вот видите. ВУЗы разные бывают. У нас преподаватели не стоят и не дежурят.


По поводу добровольно. На картошку ездят только первокурсники. Без ночевки. Т.е. утром увезли, вечером обратно привезли к зданию учебного корпуса. Таких поездок было 5 в наш год. Я побывал только на двух, были те, кто не ездил ни разу. Декан на собрании всегда говорил такую фразу: "Что будет, если не поехать в колхоз? Не будет ничего. Но вы к нам обращаетесь чаще, чем мы к вам". По факту, деканату было глубоко по барабану, ездил ты собирать овощи на полях или нет, никаких последствий не наступало. При каждом факультете был препод-куратор на таких поездах и "группа поддержки", тот самый отряд студентов, которые дежурят на вахтах. Они же частично следили за порядком и на всяких шествиях первокурсника, днях химика, физика и т.д. Т.е. привлечение преподов к таким мероприятиям было минимальным.


Кроме гуманитариев есть еще математики и физики-теоретики, например. У них экспериментов тоже не густо.



У нас защита курсовых и дипломных работ бакалавров проходила исключительно внутри кафедр. Смешанные комиссии - для госов, для защищающихся специалистов, магистров. Ну про аспирантов я молчу, это куда более редкое явление. Не так много преподаватели и сидят во всяких комиссиях. Разок на госах, разок на какой-нибудь защите. Да и то, науч.рук. не обязан присутствовать во время защиты своего студента.

У нас за публикации платят по 40тр в квартал, т.е. 160тр в год, поэтому скорее сами преподаватели занимаются наукой, нежели их кто-то заставляет. Но могу с полной уверенностью вам сказать: иметь хотя бы какую-нибудь публикацию в год не составляет никакого труда. Учитывая, что в некоторые статьи паровозиком авторами идут все: и кто измерял, и кто анализировал, и кто графики строил, и кто чай подносил, и кто мимо проходил. Кстати, не так уж много преподавателей делают эксперименты сами. Для этого есть студенты))

дисс

На первый взгляд вроде так и есть, но куратор нужен, чтобы был порядок и чтобы студенты чувствовали, что есть надзор. Влияние его достаточно слабое на фоне сверхмощных СМИ, особенно телевидения, которое в конечном счете и формирует весь менталитет людей - особенно молодежи. Но тем не менее хоть какой-то противовес.

Как может быть декану по барабану - ведь руководство института от него ждет реального результата, а ректору дают задание уже областные руководители? В случае чего ректору попадет от области, а декана взгреет уже ректор - а это уже не шуточки - после того, как ректору намылят шею. Студенты моментально улавливают, если деканату по барабану и кому охота добровольно лазить в грязи, тем более в холода?? Никто добровольно не поедет - Вы явно не знаете ситуацию.

Руководитель обязан сидеть на защите своего дипломника. Я в принципе сообщал именно насчет аспирантов - хоть явление редкое, но время все равно занимает, по крупицам набирается целый воз!!


Вы это серьезно??? Студенты такое намеряют без преподавателя - абсолютно нереальная ситуация. Нет, явно Вы не работаете в институте. Даже в советское время нельзя было в ряде случаев полагаться исключительно на студентов (при СССР молодежь была намного более дисциплинированной и ответственной), а сейчас это безнадежное дело. В советское время сами студенты в основном выполняли дипломную работу, а сейчас в основном пишут за них преподаватели от и до...

Глубоко сомневаюсь, что есть хоть 2% институтов в стране (кроме тех самых от силовых структур, МГУ, МГИМО, ВШЭ...), которые могли бы выплачивать по 160 тыщ в год на препода.

Альтернанс

Про какие-то противовесы - это глупость. Противовесы нужно формировать до поступления в ВУЗ. Точнее, не противовесы, а способность анализировать информацию.



Ну вы даете Ну откуда мне знать, действительно. Еще раз повторяю: было 5 поездок, я съездил только 2 раза. И никто из деканата меня ни о чем не спрашивал, никуда не вызывали, не отчитывали и не ругали. а были те, кто не ездил ни разу. И им тоже ничего не было. Совсем добровольно - так сказать, конечно, нельзя. Все-таки было какое-то ощущение, что потом могут как-то наказать. Не знаю, какие там были планы, кто кому мылил шею, кто кого взгревал и проч. В советское время я себе такое легко могу представить, но у нас не припоминаю ничего подобного. В УПИ вроде выезжали на долгое время. Но я-то учился в УрГУ, которого сейчас не существует.


Правильно - защита аспиранта явление редкое. Обязан-не обязан, у меня не сидел. Отзыв письменный на работу написать обязан, а чтобы сидеть - не припомню такого.


Конечно, серьезно. Но я ведь не говорил, что всё идет на самотек. Если у препода лаборатория большая, он только вводит в курс дела, сообщает общую информацию, а со студентом нянчатся его аспиранты или магистранты, или сотрудники лабоартории рангом ниже - так выстраивается система. Если лаборатория небольшая или у преподавателя нет подчиненных, то объясняется суть установки, схема и проч. на месте, возможно, несколько запусков в присутствии преподавателя. Потом уже работа идет в таком режиме: если что-то не ясно, подсказывает более опытный студент, если не знает опытный - спрашивают у препода. Описанные схемы работают как в случае простых установок, так и сложных - например, работа за электронным микроскопом довольно сложна, примерно как обучиться полноценно вождению на авто. Кстати, вы опять смешиваете научную и преподавательскую деятельность.



Ну, не на препода, а на автора статьи. Даже не на автора, на саму статью. Если авторов несколько, деньги делятся поровну.

дисс

Именно противовес. Направлять студента, особенно младшекурсника, необходимо. Это по прошествии нескольких лет после окончания института Вам кажется, что Вы сами сориентировались и без всяких там кураторов. На самом деле информация от кураторов в ряде случаев помогает студентам правильно сориентироваться и быстрее адаптироваться к институтской жизни. К тому же можно обратиться и по серьезным вопросам - тогда помощь преподавателя может оказаться неоценимой.
Насчет формирования способности анализировать информацию Вами сказано красиво, но на самом деле просмотрите даже наш форум, на котором присутствует множество умных людей (даю гарантию, что 99% из обычных обывателей не способны мыслить на их уровне), но даже они часто неправильно анализируют информацию.

Вот-вот, Вы рассуждаете про те времена, когда Вы были студентом, хотя если бы сейчас работали бы преподавателем, то уже рассуждали бы с точки зрения препода. Это еще раз подтверждает, что Вы далеки от нынешних институтских дел.

См. выше.

Научная и преподавательская деятельность преподавателя вуза -
это единое целое. Он - не школьный учитель. Если нет научной деятельности, то нет материала для выполнения дипломной работы студентами, нет и материала для научных публикаций!! Странно, что приходится Вам объяснять такие прописные истины.

Скорее всего в верхах зреет план сделать преподавателя вуза похожим на школьного учителя и выхолостить научную сторону его деятельности..

Без плотного контроля со стороны преподавателя нынешний студент дерьмократических времен не будет делать добросовестно никакие опыты и эксперименты, только редкие исключения.Значительная часть преподов не имеет аспирантов, а какие-то там опытные студенты просто подскажут - как правдоподобней сфальсифицировать результат и особо не корячиться на опытах и экспериментах, тратить на них энергию и огромное количество времени.

дисс

Обычно же преподаватель сам лично вместе со студентами делает всю черновую работу, а не просто контролирует и тратит на эксперименты огромное количество времени, причем никак неоплачиваемого - более того, за публикацию научных статей надо платить из своего кармана. Аспирантов у нас на факультете имеют примерно 10% преподавателей.
Еще добавлю к вышесказанному насчет забот преподавателя вуза. Сейчас студенты много прогуливают - часть из-за того, что подрабатывают, другие из-за лени и осознания того. что все равно не выгонят. Поэтому преподавателю приходится возиться с бесконечной отработкой пропущенного, а это ни в каких нормативах затрат времени не предусмотрено и никак не оплачивается.