шер

Андрей Орлов

Начнём с того, что ещё с 1934 года физикам известно, что в результате аннигиляции электрона и позитрона (частицы и её античастицы), появляется 2 кванта энергии - 2 ЭМ фотона.

Тут не нужно иметь семь пядей во лбу, чтобы предположить, что обратная реакция тоже возможна. Но экспериментально подтвердить или опровергнуть это тогда не представлялось возможным.
Проходят годы и нашим исследователям немнётся хоть что-то да подтвердить или опровергнуть, хоть бы даже этот эффект.

Специально отмечу: шесть тысяч из 23 миллионов столкновений. Это даже не иголка в сене, но процесс был зафиксирован.

Во-первых,
если они действительно разгоняли атомы золота до релятивистских скоростей, то их ядра тоже должны вытягиваться по оси движения и сужаться в диаметре,

Глупость.
по видимости
- "сжиматься" вдоль движения
при том же наблюдаемом диаметре
поперёк

а значит ни о каких 7 фемтометров разговор идти не может. Этот ляп переходит из эксперимента в эксперимент и никто на него не обращает внимания, потому что в реальности никаких изменений размеров от скорости ни в каких экспериментах обнаружено не было. Привет Эйнштейну!

Глупости

Во-вторых:
атом золота имеет радиус вместе с электронной оболочкой в 1.44 пм (1пм =1е-8 см). Это почти в 50 раз больше (), чем у ядра.


При этом в оболочке находится 79 электронов, под которыми находятся ЭМ фотоны и при такой массовой бомбардировке всегда есть шанс, что два встречных фотона будут иметь нужную конфигурацию для рождения пары частиц. В этом случае я бы про ЭМ поле атома, сориентированное Лоренцевым сокращением помалкивал. Нет никаких оснований утверждать, что такое сокращение вообще существует.


2. Как-то незаметно хотел промелькнуть ещё один момент:

А разве не вдоль
сильной концентрации,
что логичнее ?

В общем, потому мне этот эксперимент и показался просто шикарным, что он никаким образом не () доказывает справедливость ТО Эйнштейна

https://dzen.ru/a/ZnxBJUAq71feHmuL

-------------------------
*
Диаграммы Фейнмана, описывающие процесс Брейта – Уилера (слева) и простую аннигиляцию электрона и позитрона (справа).

https://dzen.ru/lz5XeGt8f/1UA09d116/...7tatcfadj-14bg

__________________
Нельзя идти вперёд , не идя к социализму (Ленин).

А.Лексей

Э, батенька, если верна теория относительности, то всё совсем наоборот - ядра сокращаются по оси движения и не меняют диаметр поперёк движения. Учите матчасть.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

шер

Э-э-э, малыш,
если верна теория относительности
(точнее, СТО),
читайте, ... *,
комментарий к этой нелепой цитате из публикации Орлова
-----------------
* Определённо такие же ... в физике ,
что и автор позорной публикации .

__________________
Нельзя идти вперёд , не идя к социализму (Ленин).

А.Лексей

Ну вот, Шер родил новую релятивистскую теорию, альтернативную. Поздравим товарища со впуском в очередь за номерками на получение Нобелевки

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

Просто Надежда

Опять два гиганта от науки не могут решить где начало у палки,а где её окончание.

https://www.youtube.com/watch?v=1ss9L7VfRZs

__________________
"И слиться с вечностью, где только я и ты,
Ступив на берег сказочной надежды".Галочка

А.Лексей

https://t.me/norg_norg/14057

Не для вас гранит науки

137 лет назад в России, которую мы потеряли, вышел на свет циркуляр «О сокращении числа учеников в гимназиях и прогимназиях и изменения их состава». Его более известное название — «О кухаркиных детях».

🟥 Циркуляр (https://diletant.media/articles/3485...BD%D0%B0%D0%B7) лишил права на образование детей, которые не находились «…на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре». Из него следовало, что детям «кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию».

Помимо поражения в правах по сословному признаку, данный документ позволил «…определять плату за слушание лекций, не стесняясь ныне установленной 50 р. нормой» и ограничить «известным процентом приема в гимназии и прогимназии детей евреев… и прогимназии детей евреев из низших сословий».

Сословное деление и лишение прав рабочих и крестьян в доступе к образованию были тем наследием великой России, с которым расправилась власть самих рабочих и крестьян после революции 1917 года:

1️⃣ Декрет об уничтожении сословий (https://istmat.org/node/27959) и гражданских чинов от 12 ноября 1917 г.

2️⃣ Декрет Совета Народных Комиссаров. Об организации дела народного образования (https://istmat.org/node/30436) в Российской Республике

Но сегодня правящие верхушки с усердием, достойным лучшего применения, возвращают нас в ту Россию, где образование было роскошью. Доступность образования падает с пугающей скоростью. С 1991 года количество школ упало с 69,7 тыс. (https://ruxpert.ru/%D0%A1%D1%82%D0%B...81%D0%B8%D0%B8) до 39,9 тыс. (https://newizv.ru/news/2024-02-13/vp...-bolshe-427182) Средняя стоимость обучения в некоторых высших учебных заведениях выросла до полумиллиона в год. О качестве образования и ужасных условиях труда учителей и вовсе вспоминать страшно.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

шер

Bопреки вздору
понтовых .изиков, А.Лексей,
в СТО Эйнштейна, продольное "сжатие" движущегося объекта и "замедление хода часов" при нём - эффект кажущийся: для неподвижного наблюдателя.
Математически - следствие преобразований Лоренца.
Только и всего.

__________________
Нельзя идти вперёд , не идя к социализму (Ленин).

А.Лексей

Вопреки вздору, который несёт величайший физик современности Шер, известный в подполье как Вишняков, сжатие и замедление 1) видно не только в неподвижной, но и в любой движущейся относительно той, другой, системы отсчёта, 2) оно не кажется, оно не галлюцинация, а существует объективно, равно как и центробежная сила в неинерциальной вращающейся системе отсчёта. Умоляю Вас, Шерочка, не пользуйтесь учебниками, которые устарели ещё при Сталине.

__________________
Разум есть способность из Хаоса сделать Космос. (А.В.Г., 1991-1994)

шер

Так-так пан
величайший физик современности
тут Вы, похоже, отрицаете это положение СТО
Где чуть не прямым текстом:
эффект продольного "сжатия" - лишь видимый (поперечного нет !) . .

Это как окружность видим эллипсом, квадрат - ромбом . Цилиндр сбоку - промоугольником, а вдоль - кругом ... .
Но им-то,
если по здравому разумению, - пиливать ,
какими их зрят.изики современности , пусть и величайшие ?

__________________
Нельзя идти вперёд , не идя к социализму (Ленин).

шер

Так-так, пан
величайший физик современности,
тут Вы, похоже, отрицаете это положение СТО
Где чуть не прямым текстом:
эффект продольного "сжатия" - лишь видимый (поперечного нет !) . .

Это как окружность видим эллипсом, квадрат - ромбом . Цилиндр сбоку - промоугольником, а вдоль - кругом ... .
Но им-то,
если по здравому разумению, - пиливать ,
какими их зрят.изики современности , пусть и величайшие ?

__________________
Нельзя идти вперёд , не идя к социализму (Ленин).