Гость1

Vilar - Кубе действительно хватает - на невысокий уровень жизни населения. В Швеции и Финляндии здравоохранение не хуже чем на Кубе. И уровень жизни гораздо выше, потому, что это страны с развитой обрабатывающей промышленностью, выпускающие высококачественную продукцию. А по поводу образования на Кубе- я что-то не слыхал, чтобы там были ВУЗЫ одного уровня с российскими МФТИ, МГУ, ЛГУ, МВТУ, питерской "корабелки" и тп.

АнтонЛ

Да уж, точно- скоро с нашим отсталыми(лет эдак через десять) не сравняться никакие другие....

__________________
Ленинизм-вечно живое, развивающееся и великое учение, основное учения марксизма.

Гость1

Эок, в ельцинские времена зарплату не платили, а люди ходили на работу - только сколько таких ходивших оставалось от общего числа работающих и эти ходившие зачастую делали "шабашки" , или что-нибудь спереть, а не просто ходили на работу наслаждаться трудом. Попробовали бы в советские времена , Эок, рассказать о коммунистической мотивации к труду и наслаждении от работы рабочим литейного цеха №4 Владимирского тракторного завода, а ещё лучше - труженикам литейного цеха №2- там условия были похуже, вам бы просто стали бы бить лицо. Или труженикам второго городского хлебокомбината города Владивостока, на коем мне довелось потрудиться во время срочной службы. Контингент трудящихся там составляли воины срочной службы вйосковых частей Владивостокского гарнизона, и уволенные по 33-й статье с других предприятий

Lord_ena

Я всегда знал, что либералы все тупые и глупые... Куба и Швеция это страны с разными историческими условиями... Гость1 выглядел бы умнее, если бы сравнил Кубу и Коста-Рику, и доказал что Коста-Рика живет лучше чем Куба...
Но не зависимо оттого, что слыхал или не слыхал... На Кубе учатся многие американцы....
А почему с Российскими? Надо говорить с Советскими, а не Российскими, так будет честнее...

__________________
Кто не понял своего прошлого, вынужден пережить его снова. (Будда)

ViLar

Вся суть радикалов: кто то где то снял удобные кадры и на основании этого факта он уже кричит:ад кромешный,кошмар. В комплексе мозги не мыслят, только в заданной плоскости. Закрывают глаза, когда за Амуром выросли современные цевилизованные города, когда Китай на нижнем белье получает от экспорта больше, чем Россия от нефти. Плохие, кошмарные китайцы, но Америка с ними заигрывает и обсуждают о дележе наших территорий, как с равными, а России говорят-знай свое место и не рыпайся, а очень точно исполняй наши указания. Просить открыть глаза таким радикалам бесполезно.

ViLar

Неужели больше ничего не можешь придумать. Одно и то же повторяется десятый раз. Ну почитай что нибудь или у старших товарищей, т.е господ спроси. Скучен, как шарманка. Стыдно за вуз, который заканчивал, хотя очень сомневаюсь, что заканчивал даже техникум хлебопек, литейщик, матрос, космонавт.

Lord_ena

Гость1, вы болван, не потому людям не платили зарплату, что они делали "шабашки", а потому они делали "шабашки", что им не платили зарплату...
Но они ведь работали? Их ведь никто не заставлял работать именно там, любой человек мог уволится и устроится на другую работу... Если уж на то пошло...

__________________
Кто не понял своего прошлого, вынужден пережить его снова. (Будда)

Виктор Ким

Кубу и Коста-Рику сравнивать некорректно. Условия там разные. Коста-Рика никогда не была и не станет островом-курортом, климат там намного хуже чем на Кубе.

До 1959 года Коста-Рика жила намного беднее Кубы, сейчас, пожалуй, побогаче. Вот "непутёвые заметки" Дмитрия Крылова о Коста-Рике:

http://video.yandex.ru/users/ruscosta-com/view/2#hq
http://video.yandex.ru/users/ruscosta-com/view/1#hq

Видел я таких. И даже с одним говорил. Это в основном дети небогатых кубинских эмигрантов. Их менее 100 человек на всю Кубу. Они учатся на Кубе не из-за того, что там можно получить качественное образование, а потому что это или гораздо дешевле чем в США, или вовсе бесплатно. Тот студент, с которым я говорил, сказал, что будет продолжать обучение в США, так как с кубинским дипломом он работу не получит.

Гость1

Vilar, а что вам так не понравилось в моем сообщении, по существу хоть можете что-нибудь ответить? Например про самолет Бе-30? И чем вам так не понравилось моё сообщение про мой опыт работы в "литейке"-я там работал, когда учился в "Бауманке" на первой технологической практике формовщиком 3 разряда на участке одноразовых форм.
Lord ena , в литейных цехах действительно работали, но не от коммунистического наслаждения трудом в жаре и загазованности, (просто обалденный запах шел от машины, которая выдавала литейные полуформы- и аммиачный и ещё какой-то дрянью), а от того, что в "литейках" платили побольше, , отпуск был чуть подлиннее и там шёл "горячий" стаж.

Эок

Самое интересное здесь в том, что это далеко не бесполезно и даже имеет некоторый смысл.

В генетике грядет революция: оказывается, благоприобретенные признаки передаются по наследству.

Знаменитый натуралист Жан-Батист Ламарк был уверен, что потомки получают не только фамильные черты родителей, но и все полезные качества, которыми те обзавелись за свою жизнь. Дети кузнецов, рассуждал Ламарк, выглядят крепче своих сверстников, потому что их отцы всю жизнь орудовали тяжелым молотом. Идеи Ламарка не критиковал только ленивый. Сначала ученому порядочно досталось от современников, а приверженцы появившейся спустя много лет генетики не оставили камня на камне от его учения.

Почти через 200 лет после смерти натуралиста сотрудник Университета Тафтса Ларри Фейг и его коллеги получили результаты, которые наверняка обрадовали бы знаменитого ученого.

В отличие от Ламарка Фейг и его коллеги больше интересовались не положительными качествами своих подопытных, а их врожденными недостатками. Для эксперимента ученые использовали генетически неполноценных мышей, у которых отсутствовала способность к обучению. Если обычную лабораторную мышь поместить в клетку, к полу которой подведены электроды, и подвергнуть нескольким ударам тока, она запомнит опыт: угодив в установку повторно, начнет паниковать. А вот генетически неполноценные мыши вели себя в шоковой камере невозмутимо и на второй раз, и на третий, и на четвертый.

Чтобы избавить мышей от врожденного недостатка, ученые принуждали их упражнять ум с самого рождения. Экспериментальные животные проводили все детство в отдельных клетках, куда исследователи подкладывали все новые и новые объекты, заставляя мышей приспосабливаться к меняющейся обстановке. Усилия не прошли даром — такого курса «умственной гимнастики» оказалось достаточно, чтобы генетически неполноценные животные перестали уступать в рассудительности своим обычным собратьям. Благотворный эффект от тренировок не ослабел даже к тому времени, когда у подопытных появилось потомство.

Тут-то ученых и ждал главный сюрприз. Хотя потомки мышей, чей ум исследователи пытались развить, продолжали носить в себе дефектные гены родителей, в электрошоковой камере они сразу вели себя как вполне полноценные мыши. Результат, которого первое поколение экспериментальных животных добивалось путем упорных тренировок, давался их потомкам без труда. А вот у мышей, не тренировавших ум смолоду, рождались такие же недалекие отпрыски.

«Вопрос о наследовании приобретенных родителями качеств казался мне давным-давно закрытым, — рассказывает Ларри Фейг. — Мы вообще не собирались исследовать потомство подопытных животных. Это была личная инициатива одного из сотрудников, который очень кстати проявил любопытство. Никто не ожидал подобного результата!»

Убедившись, что достижения мышей передаются потомкам, ученые решили выяснить, какую роль тут играет каждый из родителей. Биологи создавали пары из прошедших тренировку животных и их не напрягавших ум собратьев. Выяснилось, что потомство таких мышей наследовало достижения предков только по материнской линии. При том что мамы подопытных Фейга выполняли необходимые упражнения еще в раннем детстве, когда не были беременны.

Результаты эксперимента затрудняются объяснить сами авторы. «Генетическая неполноценность мышей не могла стать причиной описанного эффекта, — рассуждает Фейг. — Она лишь сделала результат заметнее. Чтобы понять, как именно передаются приобретенные признаки, нужно отдельное исследование».

У сотрудника Университета Макгилла Моше Шифа, занимающегося генетикой человека, результаты Фейга вызывают восторг. «Множество работ показывает, что окружающая среда и образ жизни могут влиять на то, как работают гены человека, не меняя при этом самой информации, записанной в ДНК, — говорит Шиф. — Работа Фейга свидетельствует о том, что такое влияние может каким-то образом распространяться в поколениях». По мнению Шифа, наблюдения его коллеги способны сильно изменить представления о наследственности: «Применительно к человеку такие результаты могут означать, что образование, которое женщина получает в ранней молодости, способно принести ее потомству самую прямую пользу». Недаром почти все родители хотят, чтобы их дети сначала поучились, а уж потом заводили семью.

viewtopic.php?p=502151#p502151